En la primera jornada de prácticas se favoreció el campo formativo de Exploración y Conocimiento del Mundo basado en experimentación. El día Lunes 13 de marzo la maestra de grupo dio una introducción a los experimentos e hicieron uno con un refresco de cola y pastillas de menta, así que ya tenían la noción de lo que es un experimento.
En la sesión 2 (16 de marzo) de la situación didáctica de "ciencia y experimentación" comenzamos por acomodar a los niños en media luna hacia una mesa donde estaban frascos de vidrio con agua, una botella de cloro y colorantes líquidos vegetales.
Indiqué a los niños que debían observar atentamente desde su lugar para que todos pudieran ver bien y comencé a cuestionar sobre los materiales que veían: "¿qué ven aquí?, ¿para qué utilizamos esto?, ¿conocen esto?" (Señalando cada objeto y mostrándolo en alto para que todos vieran).
Posteriormente, según el método científico que un día antes habíamos abordado, hicimos varias hipótesis a partir de varias preguntas: "¿qué creen que pase si ponemos gotas de colorante en el agua?, ¿qué creen que suceda si ponemos gotas de cloro en el agua que ya está pintada? (una vez puesto el colorante en el agua) En esta ocasión un alumno que sólo quería ver la reacción química del experimento contestó "No sé maestra pero ya hágalo", pues estaba emocionado.
Se procedió a pintar el agua con los colorantes y a colocar gotas de cloro en los frascos, al principio no pasó nada con el color del agua e incluso yo dudé que funcionara el experimento por lo que fue muy interesante que tanto los niños como yo nos asombramos al ver que el color del agua disminuyó notablemente pero había requerido tiempo para hacerlo.
Se explicó por qué había sucedido lo anterior, el cloro actúa como desinfectante matando las bacterias que encuentra en su camino; por lo que en el agua se detectó el colorante como bacteria o agente externo a ella. En una hoja de registro que se llevaron de tarea explicaron a sus papás lo que habíamos hecho y dibujaron lo que observaron.
Anexo foto de una tarea entregada por una alumna.
Suena interesante tu experimento! Me gustó como llevaste la secuencia de la actividad!. Me llama la atención que mencionas que hay un momento en el que dudaste si el experimento funcionaba o no. No siempre se puede, pero procura probar antes...
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